教育學怎么學？

第一階段：熟悉教育學網絡課程的內容結構（學習環(huán)境）。

（1）點擊進入本《課程導學》，了解本網絡課程學什么、如何學以及如何考。

（2）點擊本網絡課程各章，快速瀏覽各章的內容知識結構，了解該章的大致學習量以及學習活動方式。為制定自己的學習規(guī)劃做準備。

建議大家在學習任何內容前，都要先掌握該內容的整體框架結構。這就猶如打仗，要先觀察地形一樣，要知道哪部分是我們要攻克的堡壘，即我們要掌握的核心重點。同時，通過掌握整體結構，還能幫我們了解各部分內容的內在邏輯關系。

歸類是人們經常用到的一種學習方法，可以讓我們從整體把握知識。建議大家在學完一章內容后，用思維導圖來歸納一下本章內容，從而在頭腦中建立一個完整的知識結構圖。

教育學各章內容的形式框架結構

第二階段：進入各章節(jié)，開始具體內容的學習。

（1） 點擊“本章導學”中的“學前了解”，可以看到：

“學前了解”包含三方面的內容：學前聽我說、學習目標和學習建議。請大家將目標牢記在心，在學習過程中不斷回顧，隨時檢查自己是否達到了學習目標的要求?！皩W習建議”告訴了本章內容的學習路徑、學習方法，以及學習的重點，并推薦了拓展學習材料，望大家按圖索驥進行學習。

（2）各節(jié)內容的學習，包括該節(jié)的視頻教學，以及該節(jié)內容的文本。在閱讀文本時，要抓住每一段話的核心句。

（3）“本章自測”部分，請大家在學完本章內容后，自行練習。自測題全部為客觀題，主要題型包括：選擇題（單選題、多選題）、判斷題、配對題等。

（4）“論壇”部分，各章根據(jù)本章內容以及拓展中的學習材料，設置了一些問題并在論壇中提出，鼓勵大家在論壇中發(fā)表意見、討論問題，以此加深對所學內容的理解與認識。大家在論壇討論的情況，將作為平時的學習行為表現(xiàn)，被計入形考成績。

（5）“拓展學習”部分，這部分內容對教育學課程的學習很有價值，是我們?yōu)楸菊n程精選的學習內容。建議同學在學有余力的情況下，盡可能地學習這部分內容，以拓展自己的教育視野。

第三階段：做“形考作業(yè)”，獲得形考分數(shù)。

本課程按照每一章的學習量，將11章的內容分成了四個學習段，并布置了四次形考作業(yè)。大家在相關章節(jié)學完之后，即可按步驟完成相關作業(yè)并取得形考成績，同時建議大家注重平時學習的行為表現(xiàn)，多發(fā)帖，多討論。

第四階段：進入“期末復習”的備考階段。

在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝艘惶淄暌呀浛歼^的真題試卷，從中，大家可以了解實際考試的題型、題量、難易度以及評分標準等。讓大家對期末考試不再陌生，做到心中有底。

由于開放大學采取的是同學們自學為主的自主學習方式，因此，對大家的自律性以及時間管理能力提出了非常高的要求。

一學期按照18周計算，教育學課程11章教學內容，大概每周需要學完一章的內容。最后留出一些機動的時間，以應付特殊情況及用于期末總復習。另外，請大家注意形考作業(yè)提交的時間節(jié)點。凡事預則立，請大家一定做好時間規(guī)劃，安排好自己的學習。

祝大家學習愉快！

加油！