學(xué)什么？@學(xué)前兒童科學(xué)教育

根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計的基本要求，按照國家開放大學(xué)學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的特點，制定本門課程的教學(xué)基本內(nèi)容，并擬定課程相關(guān)內(nèi)容的基本學(xué)習(xí)要求：

第一單元 學(xué)前兒童科學(xué)教育與兒童發(fā)展

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

理解：學(xué)前兒童科學(xué)教育的發(fā)展歷程及其與兒童發(fā)展的關(guān)系

識記：學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本概念

運用：理解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點

學(xué)習(xí)重點：幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點。

學(xué)習(xí)難點：幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的樸素理論。

第一節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育

一、什么是科學(xué)

二、什么是科學(xué)教育

三、什么是學(xué)前兒童科學(xué)教育

第二節(jié) 學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點

一、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的理論基礎(chǔ)

二、學(xué)前兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的樸素理論

三、學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點

第二單元 學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)與內(nèi)容

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

識記：學(xué)前兒童科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵及其構(gòu)成，學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容變化的趨勢，《指南》對科學(xué)教育目標(biāo)和內(nèi)容的規(guī)定；生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、科學(xué)技術(shù)與工程等基本概念

理解：學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)定位及其層次結(jié)構(gòu)，學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍和選擇的原則與要求

運用和掌握：運用相關(guān)知識設(shè)計學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)，合理選擇內(nèi)容開展科學(xué)教育

學(xué)習(xí)重點：學(xué)前兒童科學(xué)教育各層級目標(biāo)的關(guān)系，各年齡階段兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)內(nèi)涵和內(nèi)容選擇的原則與要求

學(xué)習(xí)難點：運用相關(guān)知識設(shè)計學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)，合理選擇內(nèi)容開展科學(xué)教育

【實踐內(nèi)容】

調(diào)研一所幼兒園小、中、大班的科學(xué)教育目標(biāo)設(shè)定和內(nèi)容選擇，結(jié)合教師訪談進行評析。

第一節(jié)　學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)定位

一、 學(xué)前兒童科學(xué)教育的價值取向

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育素養(yǎng)的啟蒙

第二節(jié)　學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)分析

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的總體結(jié)構(gòu)

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的層次結(jié)構(gòu)

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)設(shè)計

第三節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的理論解讀

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的呈現(xiàn)

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的特點

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容的選擇原則

第四節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容選擇的范圍

一、生命科學(xué)

二、 物質(zhì)科學(xué)

三、地球科學(xué)

四、科學(xué)、技術(shù)與工程

第三單元 學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的途徑和方法

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

了解：學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的涵義、取向和基本方法。

理解：學(xué)前兒童科學(xué)教育的路徑和5E學(xué)習(xí)環(huán)。

運用和分析：能通過各種路徑組織實施學(xué)前兒童科學(xué)教育活動。

學(xué)習(xí)重點：學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的路徑與基本方法。

學(xué)習(xí)難點：學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的路徑的關(guān)系、5E學(xué)習(xí)環(huán)。

【實踐內(nèi)容】

嘗試為一所幼兒園創(chuàng)設(shè)一個科學(xué)區(qū)角。

第一節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的涵義和取向

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的涵義

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的取向

第二節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育的途徑

一、集體教學(xué)中的科學(xué)教育

二、區(qū)角活動中的科學(xué)教育

三、生活中的科學(xué)教育

四、家庭和社區(qū)中的科學(xué)教育

第三節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本方法

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育的5E教學(xué)模式

第四單元 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

了解：生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)、科學(xué)、技術(shù)與工程等各類活動的基本概念

理解：各類活動的設(shè)計原則、指導(dǎo)要點和案例評析

運用：能運用所學(xué)知識設(shè)計相關(guān)的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動

學(xué)習(xí)重點：生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)等各類活動的設(shè)計與指導(dǎo)

學(xué)習(xí)難點：科學(xué)、技術(shù)與工程類活動的設(shè)計與指導(dǎo)

【實踐內(nèi)容】

收集一所幼兒園小、中、大班的各類典型科學(xué)教育活動各一個，結(jié)合教師訪談分析其設(shè)計與指導(dǎo)。為幼兒園設(shè)計一個STEM項目活動。

第一節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)概述

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的基本概念

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的基本原則

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的典型類型

第二節(jié) 生命科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)

一、生命科學(xué)活動概述

二、生命科學(xué)活動的設(shè)計

三、生命科學(xué)活動的指導(dǎo)要點

四、活動案例及評析

第三節(jié) 物質(zhì)科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)

一、物質(zhì)科學(xué)活動概述

二、物質(zhì)科學(xué)活動的設(shè)計

三、物質(zhì)科學(xué)活動的指導(dǎo)要點

四、活動案例及評析

第四節(jié) 地球科學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)

一、地球科學(xué)活動的內(nèi)容

二、地球科學(xué)活動的設(shè)計

三、地球科學(xué)活動的指導(dǎo)要點

四、活動案例及評析

第五節(jié) 工程與技術(shù)活動的設(shè)計與指導(dǎo)

一、工程與技術(shù)活動概述

二、工程與技術(shù)活動的設(shè)計

三、工程與技術(shù)活動的指導(dǎo)要點

四、活動案例及評析

第五單元 學(xué)前兒童科學(xué)教育的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程資源建設(shè)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

了解：學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則，課程資源建設(shè)的意義、類型和范圍

理解：學(xué)前兒童科學(xué)教育物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)課程資源的建設(shè)與利用方法

分析和運用：能合理創(chuàng)設(shè)環(huán)境、選擇與利用課程資源開展學(xué)前兒童科學(xué)教育活動

學(xué)習(xí)重點：學(xué)前兒童科學(xué)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、課程資源的建設(shè)與利用

學(xué)習(xí)難點：選擇與利用課程資源開展學(xué)前兒童科學(xué)教育活動

【實踐內(nèi)容】

嘗試在幼兒園根據(jù)不同的季節(jié)創(chuàng)造主題墻，并能體現(xiàn)科學(xué)教育元素。

第一節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的涵義和取向

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的涵義

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育實施的取向

第二節(jié)　學(xué)前兒童科學(xué)教育的課程資源建設(shè)

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育課程資源建設(shè)的意義

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育課程資源的類型與范圍

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育課程資源的建設(shè)與利用

第六單元 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的觀察與評估

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

識記：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評價的概況和趨勢。

理解和運用：學(xué)前兒童科學(xué)教育活動觀察與評估的概念、意義、內(nèi)容和方法。

運用、分析和評價：學(xué)習(xí)運用所學(xué)理論設(shè)計及實施學(xué)前兒童科學(xué)教育活動觀察與評估的方案。

學(xué)習(xí)重點：學(xué)前兒童科學(xué)教育觀察與評估的內(nèi)容和方法。

學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)運用所學(xué)理論設(shè)計及實施學(xué)前兒童科學(xué)教育活動觀察與評估的方案。

【實踐內(nèi)容】

觀察一所幼兒園的小/中/大班的科學(xué)活動，紀(jì)錄幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)狀況并評析。

第一節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的觀察與紀(jì)錄

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的觀察與記錄概述

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動觀察與紀(jì)錄的內(nèi)容

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動觀察與紀(jì)錄的方法

第二節(jié) 學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評估

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的評估概述

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動評估的內(nèi)容

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動評估的方法