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        室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計

        廣東開放大學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)(專科)綜合 實踐環(huán)節(jié)實施方案(試行)

        發(fā)布人:孫龍漫 日期:2022-06-17 16:29瀏覽次數(shù):5456點贊次數(shù):67
        廣東開放大學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)(??疲┚C合 實踐環(huán)節(jié)實施方案(試行)

        一、培養(yǎng)目標(biāo)  

        建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)綜合實踐是對學(xué)生專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練。通過學(xué)生畢業(yè)綜合實踐教學(xué),使所學(xué)的基本概念、基本理論、基本技能融會貫通;提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神,貫徹落實“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、教育與社會實踐相結(jié)合”的教育方針。本專業(yè)綜合實踐環(huán)節(jié)為畢業(yè)綜合實踐,計6學(xué)分。  

        二、畢業(yè)綜合實踐  

        (一)實踐目的  

        1.掌握對設(shè)計場所的基本情況和場所的實際情況分析方法。  

        2.掌握空間的功能需求和根據(jù)功能劃分空間的原則。  

        3.掌握設(shè)計風(fēng)格、色彩與材質(zhì)的選擇方法。  

        4.掌握依據(jù)客戶的要求,融入設(shè)計師的理念進行設(shè)計作品創(chuàng)作的方法。  

        5.掌握多種設(shè)計表現(xiàn)的方法。  

        6.掌握規(guī)范繪制工程施工圖的方法。  

        (二)實踐要求  

        1.了解生活空間的設(shè)計的程序,掌握生活空間的設(shè)計原則和理念。  

        2.對空間的功能劃分、尺度要求和各類型設(shè)計風(fēng)格有一定的認(rèn)知。  

        3.培養(yǎng)與客戶交流溝通的能力及與項目組同事的團隊協(xié)作精神。  

        4.設(shè)計中注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識。  

        5.在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題及時咨詢實訓(xùn)指導(dǎo)老師,與指導(dǎo)老師進行交流。  

        6.訓(xùn)練過程中注重自我總結(jié)與評價,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)對待實訓(xùn)。  

        (三)實訓(xùn)要完成的內(nèi)容及任務(wù)  

        1.畢業(yè)設(shè)計題目的選題

        建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計應(yīng)圍繞小區(qū)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、建筑裝飾設(shè)計等方面展開。  

        (1)完整的住宅空間室內(nèi)設(shè)計方案

        (2)完整的辦公空間室內(nèi)設(shè)計方案

        (3)完整的商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計方案

        (4)完整的餐飲空間室內(nèi)設(shè)計方案(可選擇中、西式餐廳、茶館、咖啡廳、快餐廳等)  

        (5)完整的娛樂空間室內(nèi)設(shè)計方案(可選擇酒吧、舞廳、卡拉OK廳、生活館等)  

        2.方案設(shè)計前期準(zhǔn)備

        (1)前期的溝通  

        本階段要求學(xué)生認(rèn)真了解實訓(xùn)任務(wù),要掌握的信息主要有:  

        設(shè)計的場所、內(nèi)容及具體任務(wù)要求   

        甄別使用對象,致力于滿足不同類型使用者的需求。  

        做出設(shè)計的初步想法與基本要求;  

        (2)實地勘查現(xiàn)場情況  

        本階段要求學(xué)生實地勘查,勘查的內(nèi)容包括空間內(nèi)部的建筑構(gòu)造和周邊環(huán)境兩個方面,并將實地勘查的情況客觀詳細(xì)的記錄于原始建筑圖中。  

        建筑構(gòu)造包括:梁柱所在的位置及相互關(guān)系,承重墻和非承重墻的位置及關(guān)系,電、水、氣等設(shè)施的規(guī)格、位置和走向等。  

        周邊環(huán)境包括:所在地理位置、氣候條件、地形、居室與周圍建筑的關(guān)系等。  

        3.方案的設(shè)計分析與定位

        (1)場所實際情況的分析  

        本階段要求方案設(shè)計前期準(zhǔn)備所收集的實地勘查資料進行列表分析,分析現(xiàn)場條件的利與弊,相應(yīng)考慮處理方式,并抓住主要信息作為設(shè)計定位依據(jù):分析電、水、氣、暖等設(shè)施的規(guī)格、位置和走向等;分析建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系。  

        (2)設(shè)計風(fēng)格與理念定位  

        綜合空間信息進行設(shè)計理念定位;綜合空間要求和場所實際情況進行設(shè)計風(fēng)格定位。  

        4.方案的設(shè)計

        (1)確定設(shè)計方案  

        本階段要求設(shè)計風(fēng)格與理念定位貫穿于方案設(shè)計之中,初步確定解決技術(shù)問題的方案:  

        解決室內(nèi)各功能區(qū)域的合理布局。  

        根據(jù)空間功能區(qū)域的相互關(guān)系,設(shè)計出相適應(yīng)的間隔形式,以滿足不同功能空間的要求,解決功能區(qū)之間的相互關(guān)聯(lián)、過渡和協(xié)調(diào)呼應(yīng)的關(guān)系。  

        安排室內(nèi)家具和各種設(shè)施。

        原則上天花以遮蔽建筑梁、各種線路、各種管道的前提下,盡量提升地面至天花頂面的空間高度,增大天花頂部的空間面積。天花造型的藝術(shù)處理力求簡潔而大氣,恰當(dāng)運用不同材料的特點與裝飾效果,以滿足使用者的審美需求。  

        在接口上應(yīng)盡量考慮室內(nèi)的裝修風(fēng)格;色彩效果;材料的質(zhì)地;櫥柜,陳列架等的式樣與布局;開關(guān),插座,龍頭,排氣扇等設(shè)備的安置;墻上裝飾物品的位置與造型等。  

        按照不同的功能區(qū)域進行照明需求的布局。  

        (2)方案草圖設(shè)計  

        本階段要求各項目組將設(shè)計方案以方案草圖的形式表現(xiàn)出來:  

        以功能分區(qū)圖表現(xiàn)空間類型劃分。  

        以活動流線圖表現(xiàn)空間組合方式。  

        以透視圖形式表現(xiàn)空間形態(tài)。

        做好色彩配置方案。

        5.方案設(shè)計效果的表達

        本階段要求各項目組在方案草圖的基礎(chǔ)上將方案完整地用效果圖的形式表現(xiàn)出來,并表述方案設(shè)計思維。  

        (1)繪制手繪效果圖。  

        透視方式及視角的選擇與繪制。

        空間感、光影關(guān)系的表達與再表現(xiàn)。  

        色彩的處理和表現(xiàn)。

        質(zhì)感的表現(xiàn)。

        飾品、植物的表現(xiàn)。

        氛圍的表現(xiàn)。

        (2)繪制計算機效果圖。  

        AUTOCAD軟件繪制建模尺寸圖。

        3DSMAX軟件三維建模。

        PHOTOSHOP軟件后期處理與出圖。

        (3)以設(shè)計說明形式表述方案,將自己的設(shè)計意圖,設(shè)計效果告知客戶,以得到空間的認(rèn)可與贊同。  

        6.施工圖紙的制作

        本階段要求利用工程制圖軟件完整地將設(shè)計施工圖制作出來,在制作過程中注意調(diào)整尺度與形式,著重考慮方案的實施性:  

        (1)繪制平面圖  

        (2)頂棚燈位布局圖

        (3)地面材料鋪裝圖

        (3)繪制立面圖立面創(chuàng)意分析小稿

        (4)手繪效果圖2張  

        (5)效果圖2張

        7.審查圖紙

        本階段要求各項目組從圖紙的規(guī)范性和方案的實施性角度,對設(shè)計施工圖進行審查和修改。  

        (四)實踐安排與要求  

        1.具體時間要求:  

        (1)召開廣開室內(nèi)設(shè)計??萍行詫嵺`環(huán)節(jié)動員大會,指導(dǎo)教師與學(xué)生見面,并布置集中實踐環(huán)節(jié)有關(guān)事宜,明確集中實踐環(huán)節(jié)目的要求。

        (2)開題(確定設(shè)計方向,并收集相關(guān)資料,且能夠提供一份項目設(shè)計時間計劃表)  

        時間周期2周:第1周-第2周  

        溝通時間:最晚第2周星期五  

        (3)初步方案設(shè)計(能夠提供設(shè)計構(gòu)思草圖,平面布局草圖,設(shè)計創(chuàng)意參考圖等)  

        時間周期2周:第3周-第4周  

        溝通時間:最晚第4周星期五  

        (4)平面圖定稿(經(jīng)過修改,確定最終平面布局圖)  

        時間周期1周:第5周  

        溝通時間:最晚第5周星期五  

        (5)方案設(shè)計圖紙繪制(完成圖冊要求的所有圖紙,自己根據(jù)進度和指導(dǎo)教師溝通圖面表達內(nèi)容及效果圖視角選擇以及其它問題)  

        時間周期6周:第6周-第11周  

        溝通時間:最晚第12周星期五  

        (6)綜合版式設(shè)計(完成圖冊要求內(nèi)容,和指導(dǎo)教師溝通版式細(xì)節(jié),此階段是打印和刻錄光盤之前的最后溝通時間,經(jīng)過指導(dǎo)教師認(rèn)可后再打印圖冊和刻錄光盤)  

        時間周期2周:第12周-第13周  

        溝通時間:最晚第13周星期五

        (7)第14周前指導(dǎo)教師評閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計,寫出評語,提出建議成績。  

        2.綜合實踐的具體要求:  

        (1)圖冊封面(彩色排版1張)  

        (2)目錄(彩色排版1張)  

        (3)設(shè)計說明(設(shè)計說明不少于200字,標(biāo)題4號,正文小4,仿宋體,A3打印)  

        (4)平面圖

        (5)地面材料鋪裝圖,帶材料標(biāo)示

        (6)頂棚燈位布局圖,帶燈位標(biāo)示  

        (7)手繪透視設(shè)計線稿及立面創(chuàng)意分析小稿(手繪稿,略上色,3張A3規(guī)格)  

        (8)效果圖2張(效果圖角度1教師指定,效果圖角度2自選)  

        3.指導(dǎo)教師的職責(zé)  

        指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)實踐的全過程。其對畢業(yè)設(shè)計選題、設(shè)計作品的質(zhì)量負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)督的職責(zé),并負(fù)責(zé)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程、成果簽署意見并給出學(xué)生畢業(yè)實踐的初評成績。  

        4.考核與成績評定  

        學(xué)生畢業(yè)設(shè)計成績由畢業(yè)設(shè)計態(tài)度和畢業(yè)設(shè)計成果兩方面組成,按優(yōu)、良、及格、不及格四級計分制計。
        (1)優(yōu):畢業(yè)設(shè)計態(tài)度認(rèn)真,設(shè)計過程積極主動;按時、工整、準(zhǔn)確地提供一份完整的符合指導(dǎo)要求的設(shè)計方案圖,與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
        (2)良:畢業(yè)設(shè)計態(tài)度較好,按時、工整、準(zhǔn)確地提供一份完整的符合指導(dǎo)要求的設(shè)計方案圖。與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
        (3)及格:畢業(yè)設(shè)計態(tài)度一般,按時、準(zhǔn)確地提供一份相對完整的符合指導(dǎo)要求的設(shè)計方案圖。與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
        (4)不及格:畢業(yè)設(shè)計態(tài)度一般,未能按時提供一份完整的符合要求的設(shè)計方案圖。與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
         

        三、存檔提交內(nèi)容  

        (一)存檔內(nèi)容  

        教學(xué)點應(yīng)在畢業(yè)生離校前做好畢業(yè)實習(xí)資料歸檔工作。

        1.設(shè)計圖冊一套:A3、彩色、裝訂成冊  

        2.設(shè)計內(nèi)容光盤一張(CD光盤或DVD光盤)  

        (1)光盤文件封皮上寫明班級、學(xué)號和姓名。  

        (2)光盤內(nèi)容:畢業(yè)設(shè)計的全部過程文件或信息  

        設(shè)計圖或施工圖(AutoCAD繪制的DWG格式文件,和畢業(yè)設(shè)計作品圖冊內(nèi)容相符);  

        彩色效果圖文件(最終效果圖jpg格式,3DSMAX源文件);  

        設(shè)計參考圖片文件;  

        設(shè)計說明電子文件(word格式)。  

        3.綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)評審表(見附件1)

        (二)提交內(nèi)容  

        各教學(xué)點需按省校教務(wù)處相關(guān)成績管理規(guī)定及時提交建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)設(shè)計成績單。  


              




        附件1

        廣東開放大學(xué)??凭C合實踐

        環(huán)節(jié)教學(xué)評審表

        學(xué)校名稱:  

        學(xué)生姓名  


        專  業(yè)


        學(xué)  號


        指導(dǎo)教師  


        職稱  


        指導(dǎo)教師指導(dǎo)過程記錄

        第一次指導(dǎo)

        時間:

        內(nèi)容:

        第二次指導(dǎo)

        時間:

        內(nèi)容:

        ……


        指導(dǎo)教師   評語







        初審成績:

        指導(dǎo)教師(簽名):

                                                                     

        教學(xué)點審查意見






        終審成績:

        教學(xué)點審查人(簽名):

                                                                       

        注:1.建筑室內(nèi)設(shè)計專業(yè)(專科)綜合實踐環(huán)節(jié)只有一項內(nèi)容:畢業(yè)綜合實踐;  

        2.《廣東開放大學(xué)??凭C合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)評審表》中教學(xué)點審查人必須為教學(xué)點教學(xué)(或教務(wù))工作負(fù)責(zé)人。


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