漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施細(xì)則

現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育中，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的組成部分，集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本步驟之一，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化電大教學(xué)改革，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力，有著特別重要的意義。

為落實(shí)“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育”漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，保證集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《湛江開(kāi)放大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科集中實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實(shí)施細(xì)則》。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)

（一）教學(xué)實(shí)習(xí)的目的

教學(xué)實(shí)習(xí)是“國(guó)家開(kāi)放大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開(kāi)放教育”漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，占3學(xué)分。它旨在加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、民情以及社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和教育實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生具備認(rèn)識(shí)、觀察社會(huì)的能力，以及運(yùn)用漢語(yǔ)言文學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，并為撰寫(xiě)畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

（二）時(shí)間安排

教學(xué)實(shí)習(xí)原則上應(yīng)在修完漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)80％的主干專(zhuān)業(yè)課程之后進(jìn)行，我們要求本校在第五學(xué)期進(jìn)行。

（三）教學(xué)實(shí)習(xí)的形式

可分為文學(xué)、教育、秘書(shū)三種類(lèi)型。根據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和自身的條件，或建立固定的教學(xué)實(shí)踐基地，或建立模擬課堂、模擬辦公室，或組織學(xué)生立足于本單位，為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)提供便利條件；可選擇多種合理并可行的實(shí)習(xí)形式進(jìn)行，如文學(xué)（文字）專(zhuān)題討論、課程實(shí)驗(yàn)、模擬教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、觀摩見(jiàn)習(xí)、秘書(shū)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等。

（四）教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定

以學(xué)生提供的全面反映實(shí)習(xí)成果的書(shū)面材料為依據(jù)，書(shū)面材料的字?jǐn)?shù)不得少于3000字。教學(xué)實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)為：優(yōu)秀、良好、中等、 及格、不及格。教學(xué)實(shí)習(xí)書(shū)面考核材料經(jīng)審核后給予相應(yīng)的學(xué)分；教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)初評(píng)不合格者，允許補(bǔ)做一次；沒(méi)有參加教學(xué)實(shí)習(xí)、未交書(shū)面材料者或成績(jī)不合格者，不計(jì)學(xué)分。

參加教學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生還應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)教學(xué)實(shí)習(xí)鑒定表，寫(xiě)明有關(guān)參加教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)的基本情況，由教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)的組織單位或接受單位簽署意見(jiàn)。（見(jiàn)附件1）

（五）教學(xué)實(shí)習(xí)的組織實(shí)施

各相關(guān)部門(mén)和相關(guān)人員要高度重視教學(xué)實(shí)習(xí)的組織工作，應(yīng)由教務(wù)科、教研室負(fù)責(zé)人和專(zhuān)業(yè)班班主任組成領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí)工作；制訂實(shí)習(xí)方案，有步驟有計(jì)劃地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作；組織召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)習(xí)的意義，明確實(shí)習(xí)的任務(wù)；定期檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保實(shí)習(xí)工作落到實(shí)處；嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真評(píng)估學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，書(shū)面考核材料由指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)，教務(wù)科負(fù)責(zé)審核；實(shí)習(xí)后要有總結(jié)。

二、社會(huì)調(diào)查

1、學(xué)員的社會(huì)調(diào)查，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)，選擇一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)湛江地區(qū)進(jìn)行調(diào)查，并客觀地反映某一工作、事件、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立完成社會(huì)調(diào)查報(bào)告，字?jǐn)?shù)在3000字左右。

2、社會(huì)調(diào)查報(bào)告的成績(jī)?cè)u(píng)定分為兩個(gè)檔次：及格、不及格。社會(huì)調(diào)查報(bào)告成績(jī)不及格者不能取得畢業(yè)證書(shū)。

三、畢業(yè)論文

（一）基本要求

1．畢業(yè)論文的寫(xiě)作是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，是實(shí)施專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到提升。占5學(xué)分。

2．畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一個(gè)重要的門(mén)類(lèi)，是反映學(xué)術(shù)成果、傳遞學(xué)術(shù)信息的工具，應(yīng)當(dāng)具備學(xué)術(shù)文體一般特征。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類(lèi)非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。

3．畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，必須杜絕一切抄襲、剽竊行為。學(xué)生在專(zhuān)科學(xué)習(xí)階段所作學(xué)科論文不得直接或變相用作專(zhuān)科學(xué)習(xí)階段的畢業(yè)論文。

4．畢業(yè)論文的選題應(yīng)以學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)范圍。撰寫(xiě)畢業(yè)論文既是一項(xiàng)科研活動(dòng)，同時(shí)也是學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)步驟。本科生撰寫(xiě)畢業(yè)論文不僅是為了傳播學(xué)術(shù)信息，推進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，更重要的目的還在于梳理、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，反映學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論及其他專(zhuān)門(mén)知識(shí)的掌握程度，如果選題脫離專(zhuān)業(yè)范圍，就難以達(dá)到預(yù)期的目的。此外，選題還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題。

5．畢業(yè)論文應(yīng)當(dāng)做到觀點(diǎn)新穎、明確，材料翔實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。

6．畢業(yè)論文不得少于5000字。

7．畢業(yè)論文應(yīng)由以下項(xiàng)目構(gòu)成：

（1）封面

封面所登載的內(nèi)容主要有：標(biāo)題、責(zé)任者（包括論文作者、指導(dǎo)教師、答辯委員會(huì)主席、評(píng)閱人及學(xué)位授予單位。個(gè)人責(zé)任者的職務(wù)、職稱(chēng)、所在單位名稱(chēng)及其地址，應(yīng)當(dāng)一并注明）、申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、工作完成日期（主要包括論文提交日期、答辯日期和學(xué)位授予日期）。封面由省電大提供。

（2）襯頁(yè)

封面之后和封底之前各有一張襯頁(yè)。

（3）摘要

摘要是論文的內(nèi)容“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。首先，摘要應(yīng)具有客觀性。摘要是對(duì)論文內(nèi)容的客觀反映，要避免主觀評(píng)價(jià)，避免使用諸如“本文論述了……，對(duì)……有重要意義”之類(lèi)的詞句；其次，摘要應(yīng)有獨(dú)立性和自含性。從某種意義上說(shuō)，摘要應(yīng)為一篇相對(duì)完整的短文，讀者即便不讀論文全文，也能通過(guò)摘要對(duì)論文內(nèi)容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。最后，摘要應(yīng)具有簡(jiǎn)潔性。摘要應(yīng)是對(duì)論文內(nèi)容的高度概括，不宜寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)。

（4）關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選取出來(lái)用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的名詞性術(shù)語(yǔ)。一篇論文應(yīng)有3―8個(gè)關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左下方。

（5）目錄

由于畢業(yè)論文篇幅較長(zhǎng)，所以一般要設(shè)目錄一項(xiàng)。

（6）正文

畢業(yè)論文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)一般要比交流論文復(fù)雜，為使文章的脈絡(luò)更為清晰，畢業(yè)論文的主體部分大都有章節(jié)之分，而且要盡可能加上小標(biāo)題，標(biāo)示各個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。

（7）注釋

畢業(yè)論文的注釋一般采用尾注的形式。

（8）參考文獻(xiàn)目錄

參考文獻(xiàn)目錄是評(píng)定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個(gè)重要依據(jù)，必須列入。

8．畢業(yè)論文統(tǒng)一用A4紙打印、裝訂，將畢業(yè)論文初稿、二稿、定稿各一份收齊，填好畢業(yè)論文檔案袋后交給指導(dǎo)老師。（論文格式具體要求見(jiàn)附件2）。

9．畢業(yè)論文必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（二）指導(dǎo)教師的資格與職責(zé)

1．指導(dǎo)教師的資格

畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)由具有漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)、本科以上學(xué)歷、中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的教師或其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師必須具有較高的思想水平、專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和較強(qiáng)的寫(xiě)作能力和工作責(zé)任心。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的主要職責(zé)是指導(dǎo)學(xué)生確定論文題目，開(kāi)列參考文獻(xiàn)目錄，提示研究方法，幫助學(xué)生制定寫(xiě)作計(jì)劃，審閱論文提綱和初稿，提出修改意見(jiàn)，解答疑難問(wèn)題，審核定稿，指導(dǎo)學(xué)生按正確格式謄寫(xiě)論文，提出評(píng)分意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生作好答辯的準(zhǔn)備工作等。

指導(dǎo)教師必須審查學(xué)生畢業(yè)論文的真實(shí)性，避免出現(xiàn)抄襲和引用過(guò)時(shí)材料的現(xiàn)象。

每位指導(dǎo)教師每屆指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過(guò)20人，對(duì)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間不得少于10學(xué)時(shí)。

（三）成績(jī)?cè)u(píng)定

1．評(píng)定內(nèi)容：

論文質(zhì)量：學(xué)術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性、 邏輯性、規(guī)范性。

2．評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

畢業(yè)論文成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，取得合格以上成績(jī)者給予畢業(yè)論文的學(xué)分。

評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀（85分以上）：觀點(diǎn)明確、新穎，材料翔實(shí)、充分，結(jié)構(gòu)完整、謹(jǐn)嚴(yán)，論證深入、有力，語(yǔ)言流暢；格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的獨(dú)創(chuàng)性和理論性，表明作者確已很好掌握了本門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能，并有從事科學(xué)研究或擔(dān)負(fù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的初步能力。作者在答辯中有較為出色的表現(xiàn)。

良好（75分―84分）：觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)、充分，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語(yǔ)言流暢，格式規(guī)范。從總體上看，文章具有一定的新意，表明作者確已較好地掌握了本門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)門(mén)知識(shí)和基本技能。作者在答辯中有較好的表現(xiàn)

中等（65分-74分）：觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，論證有力，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。從總體上看，文章沒(méi)有明顯的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)和素養(yǎng)，并且能用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。作者能夠比較順利地完成答辯。

及格（60分-64分）：觀點(diǎn)明確，材料較為翔實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，，語(yǔ)言通順，格式規(guī)范。作者在答辯中能夠比較正確的回答問(wèn)題。

不及格（60分以下）：有下述情形之一者便為不合格：觀點(diǎn)不明確或明顯錯(cuò)謬；內(nèi)容空泛或材料虛假；結(jié)構(gòu)不完整，缺少層次感和邏輯性；語(yǔ)言不夠通順，病句或錯(cuò)別字較多；格人不夠規(guī)范，不合乎文體特征；字?jǐn)?shù)少于6000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為者。

（五）組織實(shí)施

1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要高度重視畢業(yè)論文工作，成立畢業(yè)論文指導(dǎo)小組，由教學(xué)部門(mén)負(fù)責(zé)人親自主抓這項(xiàng)工作，制定出畢業(yè)論文工作具體實(shí)施計(jì)劃。

2．嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)，選聘稱(chēng)職的指導(dǎo)教師。要填報(bào)《廣東開(kāi)放大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師登記表》（見(jiàn)附3），把指導(dǎo)教師名單、畢業(yè)證書(shū)的復(fù)印件及職稱(chēng)任職資格證明送省校審查。召開(kāi)指導(dǎo)教師會(huì)議，明確指導(dǎo)教師職責(zé)。

3．加強(qiáng)指導(dǎo)，強(qiáng)化畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程的控制。論文寫(xiě)作前，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行論文寫(xiě)作基本方法和要求、提高學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)等內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)韌不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神。嚴(yán)把選題關(guān)，要求學(xué)生選題一定要突出專(zhuān)業(yè)性，力求選題的高質(zhì)量和高水平。各個(gè)環(huán)節(jié)要有相應(yīng)的背景支持材料，如教師指導(dǎo)應(yīng)有3次以上的指導(dǎo)意見(jiàn)記載（見(jiàn)附4表），學(xué)生有論文字?jǐn)?shù)1倍以上的資料摘引等。把各項(xiàng)要求落到實(shí)處。