廣東開放大學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（?？疲┚C合

廣東開放大學(xué)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（?？疲?/span>綜合

實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施方案（試行）

 

一、培養(yǎng)目標(biāo)

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐是對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練。通過學(xué)生畢業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)，使所學(xué)的基本概念、基本理論、基本技能融會(huì)貫通；提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，貫徹落實(shí)“教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合、教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合”的教育方針。本專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)為畢業(yè)綜合實(shí)踐，計(jì)6學(xué)分。

二、畢業(yè)綜合實(shí)踐

（一）實(shí)踐目的

1.掌握對(duì)設(shè)計(jì)場(chǎng)所的基本情況和場(chǎng)所的實(shí)際情況分析方法。

2.掌握空間的功能需求和根據(jù)功能劃分空間的原則。

3.掌握設(shè)計(jì)風(fēng)格、色彩與材質(zhì)的選擇方法。

4.掌握依據(jù)客戶的要求，融入設(shè)計(jì)師的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)作品創(chuàng)作的方法。

5.掌握多種設(shè)計(jì)表現(xiàn)的方法。

6.掌握規(guī)范繪制工程施工圖的方法。

（二）實(shí)踐要求

1.了解生活空間的設(shè)計(jì)的程序，掌握生活空間的設(shè)計(jì)原則和理念。

2.對(duì)空間的功能劃分、尺度要求和各類型設(shè)計(jì)風(fēng)格有一定的認(rèn)知。

3.培養(yǎng)與客戶交流溝通的能力及與項(xiàng)目組同事的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.設(shè)計(jì)中注重發(fā)揮自主創(chuàng)新意識(shí)。

5.在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)咨詢實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師，與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流。

6.訓(xùn)練過程中注重自我總結(jié)與評(píng)價(jià)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)對(duì)待實(shí)訓(xùn)。

（三）實(shí)訓(xùn)要完成的內(nèi)容及任務(wù)

1.畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的選題

建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞小區(qū)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、建筑裝飾設(shè)計(jì)等方面展開。

（1）完整的住宅空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方案

（2）完整的辦公空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方案

（3）完整的商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方案

（4）完整的餐飲空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方案（可選擇中、西式餐廳、茶館、咖啡廳、快餐廳等）

（5）完整的娛樂空間室內(nèi)設(shè)計(jì)方案（可選擇酒吧、舞廳、卡拉OK廳、生活館等）

2.方案設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備

（1）前期的溝通

本階段要求學(xué)生認(rèn)真了解實(shí)訓(xùn)任務(wù)，要掌握的信息主要有：

① 設(shè)計(jì)的場(chǎng)所、內(nèi)容及具體任務(wù)要求 

② 甄別使用對(duì)象，致力于滿足不同類型使用者的需求。

③ 做出設(shè)計(jì)的初步想法與基本要求；

（2）實(shí)地勘查現(xiàn)場(chǎng)情況

本階段要求學(xué)生實(shí)地勘查，勘查的內(nèi)容包括空間內(nèi)部的建筑構(gòu)造和周邊環(huán)境兩個(gè)方面，并將實(shí)地勘查的情況客觀詳細(xì)的記錄于原始建筑圖中。

① 建筑構(gòu)造包括：梁柱所在的位置及相互關(guān)系，承重墻和非承重墻的位置及關(guān)系，電、水、氣等設(shè)施的規(guī)格、位置和走向等。

② 周邊環(huán)境包括：所在地理位置、氣候條件、地形、居室與周圍建筑的關(guān)系等。

3.方案的設(shè)計(jì)分析與定位

（1）場(chǎng)所實(shí)際情況的分析

本階段要求方案設(shè)計(jì)前期準(zhǔn)備所收集的實(shí)地勘查資料進(jìn)行列表分析，分析現(xiàn)場(chǎng)條件的利與弊，相應(yīng)考慮處理方式，并抓住主要信息作為設(shè)計(jì)定位依據(jù)：分析電、水、氣、暖等設(shè)施的規(guī)格、位置和走向等；分析建筑結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（2）設(shè)計(jì)風(fēng)格與理念定位

綜合空間信息進(jìn)行設(shè)計(jì)理念定位；綜合空間要求和場(chǎng)所實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)風(fēng)格定位。

4.方案的設(shè)計(jì)

（1）確定設(shè)計(jì)方案

本階段要求設(shè)計(jì)風(fēng)格與理念定位貫穿于方案設(shè)計(jì)之中，初步確定解決技術(shù)問題的方案：

① 解決室內(nèi)各功能區(qū)域的合理布局。

② 根據(jù)空間功能區(qū)域的相互關(guān)系，設(shè)計(jì)出相適應(yīng)的間隔形式，以滿足不同功能空間的要求，解決功能區(qū)之間的相互關(guān)聯(lián)、過渡和協(xié)調(diào)呼應(yīng)的關(guān)系。

③ 安排室內(nèi)家具和各種設(shè)施。

④ 原則上天花以遮蔽建筑梁、各種線路、各種管道的前提下，盡量提升地面至天花頂面的空間高度，增大天花頂部的空間面積。天花造型的藝術(shù)處理力求簡(jiǎn)潔而大氣，恰當(dāng)運(yùn)用不同材料的特點(diǎn)與裝飾效果，以滿足使用者的審美需求。

⑤在接口上應(yīng)盡量考慮室內(nèi)的裝修風(fēng)格；色彩效果；材料的質(zhì)地；櫥柜，陳列架等的式樣與布局；開關(guān)，插座，龍頭，排氣扇等設(shè)備的安置；墻上裝飾物品的位置與造型等。

⑥按照不同的功能區(qū)域進(jìn)行照明需求的布局。

（2）方案草圖設(shè)計(jì)

本階段要求各項(xiàng)目組將設(shè)計(jì)方案以方案草圖的形式表現(xiàn)出來：

① 以功能分區(qū)圖表現(xiàn)空間類型劃分。

② 以活動(dòng)流線圖表現(xiàn)空間組合方式。

③ 以透視圖形式表現(xiàn)空間形態(tài)。

④ 做好色彩配置方案。

5.方案設(shè)計(jì)效果的表達(dá)

本階段要求各項(xiàng)目組在方案草圖的基礎(chǔ)上將方案完整地用效果圖的形式表現(xiàn)出來，并表述方案設(shè)計(jì)思維。

（1）繪制手繪效果圖。

① 透視方式及視角的選擇與繪制。

② 空間感、光影關(guān)系的表達(dá)與再表現(xiàn)。

③ 色彩的處理和表現(xiàn)。

④ 質(zhì)感的表現(xiàn)。

⑤ 飾品、植物的表現(xiàn)。

⑥ 氛圍的表現(xiàn)。

（2）繪制計(jì)算機(jī)效果圖。

① AUTOCAD軟件繪制建模尺寸圖。

② 3DSMAX軟件三維建模。

③ PHOTOSHOP軟件后期處理與出圖。

（3）以設(shè)計(jì)說明形式表述方案， 將自己的設(shè)計(jì)意圖，設(shè)計(jì)效果告知客戶，以得到空間的認(rèn)可與贊同。

6.施工圖紙的制作

本階段要求利用工程制圖軟件完整地將設(shè)計(jì)施工圖制作出來，在制作過程中注意調(diào)整尺度與形式，著重考慮方案的實(shí)施性：

（1）繪制平面圖

（2）頂棚燈位布局圖

（3）地面材料鋪裝圖

（3）繪制立面圖立面創(chuàng)意分析小稿

（4）手繪效果圖2張

（5）效果圖2張

7.審查圖紙

本階段要求各項(xiàng)目組從圖紙的規(guī)范性和方案的實(shí)施性角度，對(duì)設(shè)計(jì)施工圖進(jìn)行審查和修改。

（四）實(shí)踐安排與要求

1.具體時(shí)間要求：

（1）召開廣開室內(nèi)設(shè)計(jì)專科集中性實(shí)踐環(huán)節(jié)動(dòng)員大會(huì)，指導(dǎo)教師與學(xué)生見面，并布置集中實(shí)踐環(huán)節(jié)有關(guān)事宜，明確集中實(shí)踐環(huán)節(jié)目的要求。

（2）開題（確定設(shè)計(jì)方向，并收集相關(guān)資料，且能夠提供一份項(xiàng)目設(shè)計(jì)時(shí)間計(jì)劃表）

時(shí)間周期2周：第1周-第2周

溝通時(shí)間：最晚第2周星期五

（3）初步方案設(shè)計(jì)（能夠提供設(shè)計(jì)構(gòu)思草圖，平面布局草圖，設(shè)計(jì)創(chuàng)意參考圖等）

時(shí)間周期2周：第3周-第4周

溝通時(shí)間：最晚第4周星期五

（4）平面圖定稿（經(jīng)過修改，確定最終平面布局圖）

時(shí)間周期1周：第5周

溝通時(shí)間：最晚第5周星期五

（5）方案設(shè)計(jì)圖紙繪制（完成圖冊(cè)要求的所有圖紙，自己根據(jù)進(jìn)度和指導(dǎo)教師溝通圖面表達(dá)內(nèi)容及效果圖視角選擇以及其它問題）

時(shí)間周期6周：第6周-第11周

溝通時(shí)間：最晚第12周星期五

（6）綜合版式設(shè)計(jì)（完成圖冊(cè)要求內(nèi)容，和指導(dǎo)教師溝通版式細(xì)節(jié)，此階段是打印和刻錄光盤之前的最后溝通時(shí)間，經(jīng)過指導(dǎo)教師認(rèn)可后再打印圖冊(cè)和刻錄光盤）

時(shí)間周期2周：第12周-第13周

溝通時(shí)間：最晚第13周星期五

（7） 第14周前指導(dǎo)教師評(píng)閱學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，寫出評(píng)語，提出建議成績。

2.綜合實(shí)踐的具體要求：

1. 圖冊(cè)封面（彩色排版1張）

2. 目錄（彩色排版1張）

3. 設(shè)計(jì)說明（設(shè)計(jì)說明不少于200字，標(biāo)題4號(hào)，正文小4，仿宋體,A3打?。?/span>

4. 平面圖

5. 地面材料鋪裝圖，帶材料標(biāo)示

6. 頂棚燈位布局圖，帶燈位標(biāo)示

7. 手繪透視設(shè)計(jì)線稿及立面創(chuàng)意分析小稿（手繪稿，略上色，3張A3規(guī)格）

8. 效果圖2張（效果圖角度1教師指定，效果圖角度2自選）

   3.指導(dǎo)教師的職責(zé)

   指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)實(shí)踐的全過程。其對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題、設(shè)計(jì)作品的質(zhì)量負(fù)有指導(dǎo)、監(jiān)督的職責(zé)，并負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程、成果簽署意見并給出學(xué)生畢業(yè)實(shí)踐的初評(píng)成績。

   4.考核與成績?cè)u(píng)定

   學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績由畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度和畢業(yè)設(shè)計(jì)成果兩方面組成，按優(yōu)、良、及格、不及格四級(jí)計(jì)分制計(jì)。
   （1）優(yōu)：畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度認(rèn)真，設(shè)計(jì)過程積極主動(dòng)；按時(shí)、工整、準(zhǔn)確地提供一份完整的符合指導(dǎo)要求的設(shè)計(jì)方案圖，與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
   （2）良：畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度較好，按時(shí)、工整、準(zhǔn)確地提供一份完整的符合指導(dǎo)要求的設(shè)計(jì)方案圖。與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
   （3）及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度一般，按時(shí)、準(zhǔn)確地提供一份相對(duì)完整的符合指導(dǎo)要求的設(shè)計(jì)方案圖。與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。
   （4）不及格：畢業(yè)設(shè)計(jì)態(tài)度一般，未能按時(shí)提供一份完整的符合要求的設(shè)計(jì)方案圖。與指導(dǎo)教師見面或網(wǎng)絡(luò)溝通符合規(guī)定。

   三、存檔提交內(nèi)容

   （一）存檔內(nèi)容

   教學(xué)點(diǎn)應(yīng)在畢業(yè)生離校前做好畢業(yè)實(shí)習(xí)資料歸檔工作。

   1.設(shè)計(jì)圖冊(cè)一套：A3、彩色、裝訂成冊(cè)

   2.設(shè)計(jì)內(nèi)容光盤一張（CD光盤或DVD光盤）

   （1）光盤文件封皮上寫明班級(jí)、學(xué)號(hào)和姓名。

   （2）光盤內(nèi)容：畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部過程文件或信息

   ①設(shè)計(jì)圖或施工圖（AutoCAD繪制的DWG格式文件,和畢業(yè)設(shè)計(jì)作品圖冊(cè)內(nèi)容相符）；

   ②彩色效果圖文件（最終效果圖jpg格式，3DSMAX源文件）；

   ③設(shè)計(jì)參考圖片文件；

   ④設(shè)計(jì)說明電子文件（word格式）。

   3.綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)審表（見附件1）

   （二）提交內(nèi)容

   各教學(xué)點(diǎn)需按省校教務(wù)處相關(guān)成績管理規(guī)定及時(shí)提交建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)成績單。

    

       

    

    

    

   附件1

   廣東開放大學(xué)?？凭C合實(shí)踐

   環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)審表

   學(xué)校名稱：

注：1.建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)（?？疲┚C合實(shí)踐環(huán)節(jié)只有一項(xiàng)內(nèi)容：畢業(yè)綜合實(shí)踐；

2.《廣東開放大學(xué)?？凭C合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)評(píng)審表》中教學(xué)點(diǎn)審查人必須為教學(xué)點(diǎn)教學(xué)（或教務(wù)）工作負(fù)責(zé)人。