機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

　　“綜合實(shí)訓(xùn)（機(jī)電）”是中央廣播電視大學(xué)數(shù)控技術(shù)專業(yè)（機(jī)電方向）的必修實(shí)踐課之一。本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)是在機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以機(jī)電一體化產(chǎn)品的信號(hào)檢測(cè)、運(yùn)動(dòng)控制、邏輯控制、過(guò)程控制等的綜合實(shí)訓(xùn)。

　　通過(guò)本環(huán)節(jié)的實(shí)訓(xùn)，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，并能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的基本理論與技能，完成對(duì)典型機(jī)電一體化產(chǎn)品的組裝、連接、調(diào)試，實(shí)現(xiàn)典型機(jī)電產(chǎn)品的基本控制功能。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及工程實(shí)踐的能力。

　　二、課程的教學(xué)基本要求

　　通過(guò)本課程的教學(xué)，要達(dá)到以下基本要求。

　　1、了解控制對(duì)象的基本工作原理，及運(yùn)動(dòng)與動(dòng)作特征；

　　2、能夠根據(jù)控制要求，正確地選擇控制系統(tǒng)，并掌握其主要技術(shù)性能指標(biāo)；

　　3、掌握系統(tǒng)的硬件連接、安裝、調(diào)試的基本方法，并能進(jìn)行正確的操作；

　　4、掌握典型控制程序的編制方法，實(shí)現(xiàn)基本控制功能；

　　5、掌握對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的基本方法，并能夠根據(jù)技術(shù)要求，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行功能與性能的檢驗(yàn)。

　　6、通過(guò)實(shí)訓(xùn)能夠運(yùn)用本專業(yè)的基本知識(shí)和專業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、提高基本操作技能。

　　三、課程教學(xué)總時(shí)數(shù)和學(xué)分

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)為108，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。

　　根據(jù)該實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，建議采取集中方式進(jìn)行，各辦學(xué)點(diǎn)根據(jù)自己的生源情況和設(shè)備情況，總實(shí)訓(xùn)周數(shù)為6周。

　　四、與相關(guān)課程的銜接、配合、分工

　　“綜合實(shí)訓(xùn)（機(jī)電）”是機(jī)電專業(yè)的一門(mén)綜合實(shí)踐課，以本專業(yè)的基礎(chǔ)課、專業(yè)課為理論基礎(chǔ)，以《金工實(shí)習(xí)》、《機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)》等實(shí)踐環(huán)節(jié)為實(shí)踐基礎(chǔ)，是畢業(yè)前最重要的一次綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)。

　　五、課程教學(xué)要求的層次

　　通過(guò)本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)要達(dá)到3個(gè)層次的基本要求。

　　理解：對(duì)與本教學(xué)環(huán)節(jié)相關(guān)的基本概念、基本方法達(dá)到理解程度。

　　運(yùn)用：對(duì)本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)所涉及的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論要能夠運(yùn)用，理論聯(lián)系實(shí)際。提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

　　掌握：對(duì)教學(xué)內(nèi)容涉及到的基本方法和操作技能達(dá)到掌握程度。

　　六、實(shí)訓(xùn)條件

　　1、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

　　各辦學(xué)點(diǎn)結(jié)合自己的實(shí)際情況，必須按照本實(shí)訓(xùn)的教學(xué)要求，合理選擇校內(nèi)或校外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地。

　　2、實(shí)訓(xùn)設(shè)備

　　機(jī)電一體化產(chǎn)品種類(lèi)繁多，相關(guān)的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備各異。本實(shí)訓(xùn)必須按照教學(xué)要求，以生產(chǎn)型、教學(xué)型的產(chǎn)品（實(shí)訓(xùn)平臺(tái)）為實(shí)訓(xùn)設(shè)備。也可結(jié)合畢業(yè)實(shí)踐，以實(shí)際生產(chǎn)的產(chǎn)品、設(shè)備為實(shí)訓(xùn)對(duì)象。

　　七、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

　　“綜合實(shí)訓(xùn)（機(jī)電）”不同于“機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)”，該實(shí)訓(xùn)針對(duì)完整的機(jī)電產(chǎn)品，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性、綜合性的實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和工程實(shí)踐的能力。

　?。ㄒ唬┰谛?shí)訓(xùn)

　　1、專門(mén)技術(shù)應(yīng)用類(lèi)實(shí)訓(xùn)

　?。?/span>1）專門(mén)技術(shù)類(lèi)別

　　可選擇PLC應(yīng)用技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)應(yīng)用、CNC應(yīng)用技術(shù)、液壓控制技術(shù)、氣動(dòng)控制技術(shù)等某一專門(mén)技術(shù)作為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

　?。?/span>2）主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

　　① 產(chǎn)品（控制對(duì)象）的基本功能；

　　② 控制系統(tǒng)的選型與配置；

　　③ 系統(tǒng)的連接與安裝；

　　④ 控制程序的編制與調(diào)試；

　　⑤ 產(chǎn)品性能的檢驗(yàn)。

　?。?/span>3）基本要求

　　① 掌握產(chǎn)品（控制對(duì)象）的工作機(jī)理與特征；

　　② 能夠根據(jù)控制要求選擇控制設(shè)備，并進(jìn)行系統(tǒng)配置，確定主要技術(shù)性能指標(biāo)；

　　③ 掌握系統(tǒng)的硬件連接、安裝、調(diào)試的基本方法，能進(jìn)行正確的操作；

　　④ 掌握典型控制程序的編制方法，實(shí)現(xiàn)控制要求；

　　⑤ 能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行功能與性能的測(cè)試與檢驗(yàn)，進(jìn)行誤差分析。

　　⑥ 按要求完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫(xiě)。

　?。?/span>4）注意事項(xiàng)

　　① 本實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)不得與機(jī)電一體化系統(tǒng)綜合實(shí)訓(xùn)等同或相互替代。

　　② 該實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目原則上不得與機(jī)電一體化系統(tǒng)的綜合實(shí)訓(xùn)重復(fù)。

　　2、綜合技術(shù)應(yīng)用類(lèi)實(shí)訓(xùn)

　　各辦學(xué)點(diǎn)根據(jù)自己的實(shí)際情況，可組織其他綜合技術(shù)類(lèi)的綜合實(shí)訓(xùn)，如進(jìn)行與產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的綜合實(shí)訓(xùn)、數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM軟件應(yīng)用等。

　　開(kāi)展上述項(xiàng)目的綜合實(shí)訓(xùn)，須由辦學(xué)點(diǎn)參照專門(mén)技術(shù)類(lèi)的實(shí)訓(xùn)要求，給出實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)，明確任務(wù)及要求。注重系統(tǒng)性和綜合性。

　?。ǘ┰趰弻?shí)訓(xùn)

　　1、適應(yīng)范圍

　　在職學(xué)員、找到就業(yè)實(shí)習(xí)單位的學(xué)員，可結(jié)合工作（實(shí)習(xí)）情況，進(jìn)行在崗綜合實(shí)訓(xùn)。

　　2、實(shí)訓(xùn)條件

　　凡與機(jī)電一體化技術(shù)相關(guān)的崗位（機(jī)電設(shè)備與產(chǎn)品的操作工、裝配工、維護(hù)與修理、質(zhì)量檢驗(yàn)等），均可作為實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行本專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)。

　　3、基本內(nèi)容及要求

　　凡進(jìn)行在崗進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)員，須由本人申請(qǐng)，并由專門(mén)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，結(jié)合崗位實(shí)際，給出實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。在崗進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)的學(xué)員，須報(bào)地方電大備案，指導(dǎo)老師定期對(duì)其實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。

　　在崗實(shí)訓(xùn)要重點(diǎn)突出工藝過(guò)程的實(shí)訓(xùn)，注意理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合。學(xué)生在完成實(shí)訓(xùn)后，提交綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告，綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告與其它方式的實(shí)訓(xùn)要求一致。

　　八、地方電大的教學(xué)組織與實(shí)施

　　針對(duì)電大開(kāi)放式教育的特點(diǎn)，結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況，對(duì)地方電大及各辦學(xué)點(diǎn)提出以下具體要求：

　　1、地方電大應(yīng)根據(jù)此實(shí)訓(xùn)大綱組織各辦學(xué)點(diǎn)實(shí)施機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

　　2、各辦學(xué)點(diǎn)應(yīng)根據(jù)此教學(xué)要求，制定出本單位的具體實(shí)施方案，報(bào)地方電大審核備案，具體內(nèi)容包括：

　?。?/span>1）實(shí)訓(xùn)條件：實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，主要實(shí)訓(xùn)設(shè)備及臺(tái)套數(shù)，師資配置等；

　?。?/span>2）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件確定具體的實(shí)訓(xùn)模塊、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及具體的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容；

　?。?/span>3）具體實(shí)訓(xùn)安排及主要措施等。

　　3、各辦學(xué)點(diǎn)要結(jié)合自己的實(shí)際情況，不具備實(shí)訓(xùn)條件的單位，要積極借助社會(huì)力量，采取校校聯(lián)合、校企聯(lián)合等多種形式，以確保實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，地方電大要對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督檢查。

　　九、考核說(shuō)明

　　1、綜合實(shí)訓(xùn)（機(jī)電）的考核包括實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、操作技能和實(shí)訓(xùn)報(bào)告3部分。其中實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（出勤、安全文明操作等）占10%、操作技能占60%、實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)占30%。

　　2、實(shí)際操作技能考核依據(jù)“綜合實(shí)訓(xùn)（機(jī)電）”課程大綱和考核說(shuō)明，由各地方電大自主命題，報(bào)中央電大備案。

　　3、學(xué)員在綜合實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要撰寫(xiě)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告一份，采用電子文檔打印稿，實(shí)訓(xùn)報(bào)告不少于5千字。