開放教育
開放教育是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式，實施本?？茖W(xué)歷教育，踐行“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”終身教育理念的一種新型人才培養(yǎng)模式。1999年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由中央電大組織實施，全國電大系統(tǒng)共同參與，主要面向在職成人開展學(xué)歷繼續(xù)教育。
開放教育面向一切求學(xué)者，具有“寬進(jìn)嚴(yán)出”和“完全學(xué)分制”的特點，學(xué)生學(xué)籍8年有效。開放教育強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)，利用計算機網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段整合教學(xué)資源，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
辦學(xué)評估
評估全稱:
國家開放大學(xué)分部辦學(xué)評估
評估依據(jù):
《國家開放大學(xué)綜合改革方案》
《方案》目的:
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實黨的十九屆四中全會和全國教育大會精神，進(jìn)一步發(fā)揮制度優(yōu)勢，補齊“構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系”短板，理順體制、創(chuàng)新機制、明確定位、加強統(tǒng)籌，用深化改革的辦法破解制約發(fā)展的瓶頸問題，整體推進(jìn)新時代國家開放大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。
評估原則:
促規(guī)范、促建設(shè)、促改革、創(chuàng)特色
評估指標(biāo)體系:
6個一級指標(biāo)；25個二級指標(biāo)；61個三級指標(biāo)
一級指標(biāo)名稱:
1.辦學(xué)定位 2.體系辦學(xué) 3.條件保障 4.教學(xué)運行與效果 5.質(zhì)量管理 6.創(chuàng)新與服務(wù)
