粵開大科技〔2016〕3號
各市、縣電大：
2016年度廣東遠程開放教育科研基金項目的申報工作現(xiàn)已開始。望各市、縣電大積極做好組織動員工作，踴躍申報?，F(xiàn)就有關事項通知如下：
一、課題申請人根據(jù)《2016年度廣東遠程開放教育科研基金項目指南》（以下簡稱《指南》，見附件）的內(nèi)容進行申報，并填寫《廣東遠程開放教育科研基金項目申請書》（以下簡稱《申請書》）。
二、課題申報人必須有能力擔負實際的、實質(zhì)性的研究工作。
三、凡已承擔廣東遠程開放教育科研基金項目尚未結(jié)題（以申報截止日期為準）的課題負責人，不得申報新的遠程開放教育科研基金項目。
四、有關教學模式改革、網(wǎng)上教學改革、課程考核改革、教學管理模式改革等內(nèi)容屬"廣東開放大學教學改革項目"，不在本次申報之列，申報時敬請注意。
五、科研成果的一般形式應為學術論文和研究報告等。
六、課題申報所需的各種材料請登錄廣東開放大學科技處網(wǎng)站（網(wǎng)址：http://www.gdrtvu.edu.cn/kyc ）"服務指南"中"表格下載"查詢下載。報送材料包括：所在單位審查合格并蓋章簽署意見的《申請書》一式三份及配套電子版。《申請書》要求用A4紙雙面打印，左側(cè)裝訂。
七、本年度課題受理申報時間從通知發(fā)布即日起至5月4日止。請各單位按期將符合申報條件的《申請書》報送廣東開放大學科技處，逾期不予受理。
八、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：張安新
郵箱：kyc@gdrtvu.edu.cn
聯(lián)系電話：（020）83493794
通訊地址：廣州市下塘西路1號 8號樓402A室
郵編：510091
附件：2016年度廣東遠程開放教育科研基金項目指南
廣東開放大學
2016年3月18日
附件
2016年度廣東遠程開放教育科研基金項目指南
1. 廣東開放大學辦學體系建設標準研究
2. 廣東開放大學學科、專業(yè)與課程建設研究
3. 開放大學資源共建共享體制與機制研究
4. 廣東開放大學質(zhì)量保證體系研究
5. 廣東開放大學學歷與非學歷教育一體化設計研究
6.學歷教育課程與職業(yè)資格證書溝通銜接研究
7.學歷教育課程與職業(yè)資格證書互認規(guī)則庫建設研究
8.終身學習供求分析研究
9.終身教育體系構(gòu)建的目標、標準、程序、瓶頸研究
10. 終身教育課程開發(fā)研究
11.學習型社會常態(tài)運行和保障機制研究
12. 遠程教育在學習型社會建設中的戰(zhàn)略研究
13. 遠程教育內(nèi)涵發(fā)展與全面提升的策略研究
14. 遠程教育發(fā)展速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、效益研究
15. 遠程教育的校際合作與資源共享研究
16. 遠程教育學生管理方法研究
17. 遠程教育教學團隊建設研究
18.學習服務需求分析與學習服務設計
19.學習分析技術與大數(shù)據(jù)學習分析研究
20.學習分析對學習設計和學習服務反饋研究
21.網(wǎng)絡教育公共服務平臺研究
22.網(wǎng)絡學習資源研究
23.網(wǎng)絡學習支持服務研究
24. 中青年骨干教師的有效培養(yǎng)研究
25. 基于網(wǎng)絡的教師專業(yè)成長研究
26. 基于現(xiàn)代信息技術的教師培訓研究
27.基于網(wǎng)絡的教師專業(yè)發(fā)展研修模式研究
28. 遠程教育專、兼職教師繼續(xù)教育與管理研究
29. 遠程教育考試評價制度改革與實踐
30. 遠程教育質(zhì)量監(jiān)控體系研究
31. 視聽新媒體（播客.網(wǎng)絡電視、手機電視、網(wǎng)絡廣播、IPTV）應用研究
32. 數(shù)字化學習資源庫建設與開發(fā)研究
33. 遠程學習者學習效能、學習方法、學生心理研究
34. 遠程教育學生職業(yè)能力培養(yǎng)研究
35. 學生職業(yè)素質(zhì)教育研究
36. 社區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究
37. 社區(qū)教育宏微觀政策和運行機制研究
38. 基于現(xiàn)代信息技術的社區(qū)教育實踐研究
39. 社區(qū)居民對社區(qū)教育滿意度測評研究
40. 農(nóng)村社區(qū)教育發(fā)展研究
41. 社區(qū)教育課程體系研究
42. 社區(qū)教育項目開發(fā)研究
43. 社區(qū)教育資源整合與共享機制研究
44. 社區(qū)教育工作者隊伍建設研究
45. 社區(qū)教育機構(gòu)的建設與管理研究
46. 校企深度合作的體制機制研究
47. 校園文化建設的思路和舉措研究
48. 后勤保障體系與運行機制研究
49. 學生工作管理規(guī)范研究
50. 教育管理信息系統(tǒng)的構(gòu)架與實施
51. 教育信息化與廣東學習型社會的構(gòu)建與發(fā)展研究
52. 高校網(wǎng)絡課程共享與互認的相關理論與實踐研究
53. 基于現(xiàn)代信息技術的教學有效性研究
54. 遠程教育中教學質(zhì)量評價體系的研究
55. 基于現(xiàn)代信息技術平臺的教學質(zhì)量監(jiān)控體系的研究
56. 基于現(xiàn)代信息技術的（學習、教學、管理）評價模式與創(chuàng)新
57. 遠程教育中學習支持服務體系的研究
58. 基于現(xiàn)代信息技術的教學資源的校際（區(qū)域）協(xié)作與共享
59. 網(wǎng)絡通訊技術在教育領域中的應用研究
60. 人工智能系統(tǒng)在教育教學中的應用研究
61. 基于泛在技術的移動學習系統(tǒng)的研究
62. 信息技術素養(yǎng)的能力組成分析
63. 信息技術素養(yǎng)與學生未來發(fā)展關系研究
64. 不同技術環(huán)境下學習方式創(chuàng)新的案例研究
65. 網(wǎng)絡環(huán)境下協(xié)作式學習、探究式學習、多維互動式學習研究
66. 基于信息技術的自主、合作、探究學習策略研究
67. 信息技術提高學校教育質(zhì)量的案例研究
68. 信息技術在終身教育中的應用研究
69. 網(wǎng)絡時代學生心理問題與干預策略研究
70. 信息技術環(huán)境下的協(xié)同教育模式與策略研究
71. 云計算環(huán)境下的教育資源共建共享研究
72. 新技術（云計算.物聯(lián)網(wǎng).移動技術等）在數(shù)字校園中的應用研究
73. 數(shù)字校園與信息化學習環(huán)境建設研究
74. 數(shù)字校園的文化建設研究
75. 校企深度合作的體制機制研究
76. 基于網(wǎng)絡環(huán)境的學生工作管理規(guī)范研究
77. 學歷教育課程與職業(yè)資格證書統(tǒng)統(tǒng)銜接試點研究
除上述內(nèi)容之外，研究者可提出自然科學、哲學社會科學等學科方面具有前沿性的選題進行申報。
